Lärardriven skolutveckling : undervisning på vetenskaplig grund

På Sjöstadsskolan i Stockholm har lärarna sedan starten 2006 arbetat med att utveckla innehållet i undervisningen. Med ett kollegialt arbete och en vetenskaplig arbetsmodell identifieras moment som är svåra för eleverna att förstå och för lärarna att undervisa om och undervisningen görs tillgänglig för fler elever.